ارجوكم ساعدوني في هذا الإنشاء قررت مؤسستكم إنشاء إذاعة مدرسية . تحدث عن الإجرائات المتخذة لتنفيذ هذا المشروع، وعن الأطراف المساهمة فيه، مبرزا دورك و دور زميلاتك

تعتبر الإذاعة المدرسية نشاطا تربويا ،إن لم نقل من أهم الانشطة التربوية، التي أصبحت تمثل مكانة متميزة في النشاط ما قبل الدخول المدرسي،إذ تعد أساسا متينا من مقومات التربية الحديثة.

و لقد أثبتت التجربة في عدد من الدول، أن الإذاعة المدرسية لا يوازيها أي نشاط آخر من حيث قدرتها على إثارة كوامن الإبداع ، كما تعد وسيلة اتصال قوية قادرة على خلق العلاقات الاجتماعية والإنسانية إذا تم إستثمارها بشكل فعال، إذ تعد القناة الإعلامية المهمة والسهلة في المحيط المدرسي ، التي يمكن أن تعبر عن الآراء والمواقف والاتجاهات الخاصة بالمجتمع المدرسي ؛ تعرض أخباره ، وإبداعاته ، وتبرز صورته ، وتعالج قضاياه ، وتفيد المجتمع المدرسي والمجتمع الخارجي  

أهداف الإذاعة المدرسية :

إن أهداف الإذاعة المدرسية أو بالأحرى نادي الإذاعة المدرسية، تستمد من أهداف الإعلام التربوي عموما بكل صوره ، وتقوم على فلسفة المجتمع المدرسي التي توجد فيه ومن بين أهدافها : تزويد الاطفال بالمعلومات أو الأخبار والمعارف التي تهمهم وتشبع فيهم حب الاستطلاع بحكم تكوينهم الفسيولوجي ، وهنا يتحقق أحد أهم أهداف الإعلام التربوي عموما وهو : ربطهم بمجتمعهم المدرسي والمحلي ، وتزويدهم بالمعلومات والمعارف المتصلة بشؤون الدراسة وأنشطتها ونظمها وبرامجها المتنوعة ، كما تقدم لهم ألوانا من العلوم والمعارف بصورة مشوقة تقوم على الشرح والتفسير والتبسيط ، وهي تسعى بذلك إلى إكساب الاطفال مهارات الاتصال الإذاعي ، ومهارة التعبيرالحر عن أفكارهم ، والثقة في تفكيرهم وقدراتهم العقلية ، كما تنمي فيهم الروح الجماعية والنظرة الواقعية حينما يسهمون في التخطيط لبرامجها التي تتناسب وأنشطة المدرسة ومجتمعها المحلي ، وهم يقومون بتقديم هذه البرامج ويعملون على تطويرها وبالتالي تعودهم على البحث والاطلاع وتعرفهم بمصادر المعلومات والقدرة على التذوق .

و مجمل القول ، أنه إذا أردنا تحديد أهداف النادي الإذاعي، فإننا نستطيع تعدادها على الشكل التالي على سبيل المثال لا الحصر:  

1 - ربط الطفل منذ بداية اليوم الدراسي بكتاب الله ،وسنة نبيه محمد صلى الله عليه وسلم.

2- تذكير الطالب بالعظات القرآنية والأحاديث النبوية الشريفة، التي تزيدهم سعة واطلاعا بأمور دينهم.

3- تنمية مواهب الاطفال ذوي الاستعدادات الجيدة في البحث .

4- تشجيع الاطفال الموهوبين.

5- تقوية شخصية الطفل ، وإخراجه من دائرة الخوف والخجل.

6- غرس القيم والعادات الحسنة في نفوس الاطفال كصلة الرحم و التعاون واحترام المربي واحترام الكبار و تقدير آراء الآخرين.. .

7- توسيع مدارك الاطفال الذهنية والفكرية.

8- تدريب الاطفال على حسن المواجهة.

9- خلق روح السرور والفكاهة لدى الاطفال.

10- زيادة الثروة اللغوية عند الطفل.

11- تنمية مهارة القراءة عند الاطفال.

12- تعويد الاطفال على الاستماع الجيد .

13- تعويد الاطفال على الاستنتاج وإبداء الرأي.

14 -تعويد الاطفال على التفكير المبدع المستقل.

..................يتبع

شروط نجاح الإذاعة المدرسية:

و نظرا لأهمية الإذاعة الصباحية للأطفال، فإنه يجب علينا أن نتبع الشروط الآتية:

- عدم تكرار موضوعات الإذاعة المدرسية.

- شمولية الموضوعات من حيث البرانج الدينية و التربوية و الوقائية و غيرها.

- مناسبتها للأحداث السنوية.

- مناسبة الموضوعات لجميع المراحل الدراسية.

- ربط الموضوعات الدينية خاصة بعضها لبعض.

- إ ستخلاص معضم كلماتها من المناهج الدراسية.

- توفير الوقت و الجهد للمربي و الطفل.

- مشاركة ما يقارب تسعة أطفال في الإذاعة المدرسية الصباحية يوميا.

وقت الإذاعة و فقرات برامجها:

و تجدر الإشارة إ لى أن الإذاعة المدرسية قد لا تؤتي أكلها ، لأنه قل أن يصغي الأطفال للإذاعة إلا و هم مشتغلون بعمل آخر في الوقت نفسه كالقراءة أو اللعب مع الأصدقاء في الساحة مثلا، و ذلك لأن الأطفال ينتبهون فقط للأنشطة التي تثير انتباههم و تحرك فضولهم و لذلك يكون أثرها ضعيفا.

و قد أسفر بحث فرنسي قامت به’’ الهسشروندفونك’’ عن أن الأطفال لا يستطيعون الإصغاء عادة أكثر من عشرين إلى خمس عشرين ودقيقة في المتوسط، كما يطلبون التنويع.

و تدل البحوث التي أجريت على أي إذاعة للأطفال يجب ألا تطول عن خمس عشرين إلى ثلاثون دقيقة، و ذلك لأن الإذاعات الطويلة و التي تتفاوت بين خمسون دقيقة و ساعة لا يمكن أن نحافظ فيها على إنتباه الأطفال إلا بتنويع الموضوعات المذاعة، لأن هذا الإنتباه يفتر و ينتابهم الملل سريعا مهما تنوعت ألوان الإذاعة خاصة و أن الإذاعة المدرسية قد تقتصر على عدد معين من الأطفال و على فقرات معينة طوال السنة.